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贝加尔湖畔的诗和远方 免费试读
的英语打招呼,然后转向单依纯,用中文说,“这位一定是你提到的年轻歌手了。”
单依纯有些惊讶老人会说中文,礼貌地鞠躬问候:“尼古拉老师好,我叫单依纯。”
老人微笑着打量她:“你的眼睛里有音乐,孩子。
我能看出来。”
尼古拉的家是一栋传统的俄式木屋,屋内陈设简单却充满艺术气息。
墙上挂着各种乐器和一些老照片,窗台上放着几盆盛开的花。
最引人注目的是一架老旧的钢琴,虽然漆面有些斑驳,却一尘不染,显然经常被使用。
“这架钢琴是我祖父留下的,”尼古拉**着琴键,眼神温柔,“他已经用这架钢琴教出了三代学生。”
单依纯轻轻触摸琴键,感受到木质的温润和历史的厚重。
她的动作轻柔而敬畏,仿佛在触摸一件珍贵的艺术品。
李健注意到她对乐器有一种本能的尊重和理解,这是优秀音乐人的特质。
“能为我们弹奏一曲吗?”
尼古拉邀请道。
单依纯犹豫了一下,然后点点头。
她选择了一首简单的***民歌,旋律优美而略带忧伤。
她的演奏技巧算不上完美,但充满感情,每个音符都仿佛在诉说一个故事。
演奏结束后,尼古拉鼓鼓掌:“你很懂得用音乐表达情感,这比技巧更重要。”
中午,尼古拉准备了传统的俄式午餐——红菜汤、黑面包和烤鱼。
用餐时,他讲述了自己与音乐的故事。
“我从小在这湖边长大,”尼古拉说,“父亲是渔民,母亲是小学老师。
我们家里很穷,买不起乐器。
但我母亲发现我对音乐有兴趣,就用旧木板和铁丝给我做了一把简易的巴拉莱卡琴。”
单依纯听得入神,手中的勺子停在半空。
她被这个故事深深吸引,眼神中充满共鸣。
“后来,镇上的一位老音乐家发现了我,免费教我钢琴。”
尼古拉继续说,“他告诉我,音乐不属于某个阶级或某种人,它属于所有愿意倾听和表达的心灵。
所以学成之后,我回到这里,把音乐教给更多的孩子。”
午餐后,尼古拉带他们参观了他的音乐教室。
那是一间不大的屋子,墙上贴满了照片,记录着无数孩子在这里学习音乐的瞬间。
角落里放着各种乐器,有些已经很旧了,但都保养得很好。
“有些孩子后
