《从看图识字到机械图纸：陈老师的跨界代课记》这部小说的主角是陈小满王助教，《从看图识字到机械图纸：陈老师的跨界代课记》故事整的经典荡气回肠，属于现代言情下面是章节试读。主要讲的是：法”的实践成果她的分享引起了强烈反响，很多专家和老师都来找她交流第89节与专家的交流会后，一位教育专家对陈小满说：“你的实践很有意义，打破了学科和学段的界限，为工科教育创新提供了新的思路”陈小满深受鼓舞，更加坚定了自己的教育理念第90节学生的“感恩聚会”年底，**、苏晓、小林等已经毕业或工作的学生，自发组织了一场“感恩聚会”，邀请了陈小满和李教授聚会上，学生们分享着自己的近况，表达对...

从看图识字到机械图纸：陈老师的跨界代课记 热门章节免费阅读

**所在的小组做的“升降小平台”成功把橡皮擦举了起来，陈小满带头鼓掌：“这个设计特别棒，大家看出他们用了什么原理吗？”

第20节 学生态度的转变课后，有学生主动找陈小满：“老师，下次还能搞这种活动吗？

比光听课有意思多了。”

之前嗤笑她“幼稚”的学生也说：“其实用例子讲原理，我反而记得牢。”

第21节 接到家长的电话**的妈妈给陈小满打电话，语气激动：“我家孩子最近回家不打游戏了，天天琢磨怎么拼模型，还说‘老师讲的课很有意思’，谢谢您啊！”

第22节 准备期中复习期中**临近，陈小满担心学生们记不住公式，把重点公式编成“口诀”，比如“力的计算要牢记，质量乘以加速度”，还画了“公式思维导图”。

第23节 复习课上的互动复习课上，陈小满用“你问我答”的方式，让学生轮流**，她来解答，再反过来**学生。

课堂氛围热烈，连平时不爱说话的学生都参与了进来。

第24节 期中****时，陈小满在考场外等着，心里比学生还紧张。

看到**提前交卷，她上前问：“题目难吗？”

**挠挠头：“大部分都会，谢谢您之前教的口诀，我都记住了。”

第25节 惊喜的成绩单成绩出来，班级平均分比上学期提高了15分，**更是从“挂科”变成了“及格”。

王助教对陈小满说：“你这‘跨界教学’，效果比我们预想的好太多了！”

第26节 庆祝小班会陈小满买了小零食，开了个“庆功小班会”，表扬进步的学生，尤其是**。

**站起来，小声说：“谢谢老师，我以前觉得工科很难，现在觉得没那么可怕了。”

第27节 李教授的探望康复的李教授特意来学校，找到陈小满：“听说你把我的课带得很好，学生们都夸你呢！”

还邀请她一起探讨“如何让工科教学更有趣”。

第28节 共同设计课程陈小满和李教授一起梳理教案，把她的“生活化例子”和李教授的“专业深度”结合起来，准备形成一套更完善的教学方案。

第29节 引入3D打印李教授提议让学生接触3D打印，陈小满觉得是个好主意，和他一起申请了