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“席老师,”范建明还在咄咄逼人,“您看,教育局的领导都来了。您现在,总该给我们一个态度了吧?”
“态度?”我冷声开口,声音不大,却让整个教室瞬间安静下来。
我转向那位李调查员,转向所有家长,微微鞠了一躬。
“我明白大家的意思了。‘**’不可违,孩子们的‘快乐’最重要。”
“我将立刻进行整改。”
我的目光扫过范建明,扫过庄雅淇的妈妈,最终,定格在讲台下那一双双审视的眼睛上。
“明天早上,我会公布我的整改方案。”
我的声音平静,却带着一丝他们听不懂的决绝。
“一个……顺应‘**’的方案。”
第二天清晨,全校师生的课间操被临时取消。
取而代之的,是一场临时的全校晨会。
一面巨大的白色幕布缓缓降下。
一则《关于高三(1)班教学方式调整的通知》,被投影仪投射在所有人的眼前。
同时,这则通知,也推送到了每一个高三(1)班家长的手机上。
我站在国旗下,手握话筒,脸色平静。
张校长和教育局的李调查员,站在我身后,神情复杂。
通知的第一段,是“深刻的自我检讨”。
“……本人在过往的教学工作中,思想僵化,方法陈旧,过分强调应试技巧与分数,忽视了对学生的人文关怀与素质培养,给广大学生造成了巨大的心理压力,也引发了社会各界批评。对此,我致以最诚挚的歉意……”
台下,学生方阵里,一片窃窃私语。
一班的区域,庄雅淇和几个玩得好的同学,脸上露出了胜利的微笑。
家长群里,范建明第一时间截图,配上一个“大快人心”的表情包。
然后,我开始宣读通知的核心内容。
“经本人深刻反思,并报请学校及上级主管部门批准,现对高三(1)班教学模式,作出如下调整:”
“第一条:自今日起,取消一切‘培优卷’、‘冲刺卷’等所有增补课业材料。日常作业,将严格遵循*****颁布的教学大纲,绝不超纲,绝不增加。”
台下,一片压抑不住的欢呼声,几乎要冲破云霄。
“第二条:自今日起,取消所有晚自习辅导、周末补课及任何形式的集体答疑。晚自习时间,将全面调整为‘学生自由活动时间’,可用于社团活动、课外阅读或自主休息。严格遵守作息表,下午五点准时放学,绝不拖堂。”
欢呼声更大了,甚至有学生激动地吹起了口哨。
庄雅淇骄傲地挺直了胸膛,享受着周围同学投来感激的目光。
“第三条:自今日起,本班教学重心将由‘应试教育’全面转向‘素质教育’。课堂将增加课题研究、艺术鉴赏等环节,旨在培养学生的综合素养与创新能力,实现‘快乐学习,全面发展’的最终目标。”
礼堂里,掌声雷动。
这三条规定,如同三道特赦令,彻底解放了那些被“压迫”已久的学生。
他们赢了。
一场由学生和家长联手发动的,“自下而上”的伟大胜利。
只有班里最前排的那几个顶尖学霸,脸色煞白,眼神里充满了震惊。但他们的声音,早已被淹没在“胜利”的狂欢里。
范建明在家长群里疯狂刷屏:“看到了吗!这就是**的力量!我们为孩子争取来了快乐!”
群里一片“范哥威武”、“感谢范哥为我们发声”的吹捧。
就在我准备说出“晨会到此结束”时——
站在我身后的张校长,身体猛地一晃,他死死地盯着自己的手机,脸上的血色瞬间褪尽。
他想冲上来抢走我的话筒,但已经来不及了。
一封刚刚收到的邮件,被投射在了那块巨大的白色幕布上。
全校师生,都看得一清二楚。
发件人: 京州大学 招生办公室
主题:紧急函件关于取消贵校“菁苗计划”联合推荐资格的通知
内容预览:尊敬的张校长及校领导:惊悉贵校‘火箭班’教学方针发生重大调整,特别是取消了由席筠老师主导的全部高等难度课程及深度辅导。我校‘菁苗计划’旨在选拔并提前锁定在此类高阶课程中表现卓越的顶尖学生。鉴于贵校当前的教学**,已不再符合‘菁苗计划’的生源培养标准。经我校招生委员会紧急研讨,现正式通知:贵校本年度的‘菁苗计划’联合推荐名额,自即日起,予以取消。此决定即刻生效。
