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店跑。
看着他蹦蹦跳跳的样子,我心里突然有了底气。
也许,我不用做一个 “完美的班主任”,也不用做一个 “完美的妈妈”,只要能让学生和小宇都感受到我的爱,就够了。
接下来的几天,我试着按照陈默的 “亲子任务卡” 安排时间。
周一晚上,我放下手里的复习资料,陪小宇读了他最喜欢的《奥特曼绘本》,他趴在我怀里,听得很认真,还时不时跟我讨论 “奥特曼为什么能打败怪兽”;周二早上,我早起半小时,跟小宇一起煎蛋、烤吐司,他不小心把鸡蛋煎糊了,却笑得很开心;周三晚上,我们饭后散步,小宇跟我讲学校的趣事,说他今天举手回答问题了,老师还表扬了他。
看到小宇的变化,我心里很欣慰,可有时候还是会因为工作忙忘记 “亲子时间”。
比如周四晚上,我因为要改学生的模拟卷,忘了跟小宇一起做手工,等我想起时,小宇已经睡着了,手里还攥着没做完的手工纸。
我看着他皱着的小眉头,心里满是愧疚,赶紧在任务卡上写了句 “明天一定陪你做手工”,放在他的床头。
周五早上,我收到陈默的微信:“林老师,小宇跟我说,你昨天没陪他做手工,他有点难过,你今天可以补回来,比如中午跟他一起做个简单的纸飞机。”
我看着微信,心里暖暖的。
陈默不仅关注小宇的情绪,还这么细心地提醒我,他就像一束光,照亮了我和小宇的生活。
中午午休,我特意回家,带小宇一起做纸飞机。
他教我怎么折能飞得更远,我教他怎么在飞机上画画,我们玩得很开心。
小宇突然说:“妈妈,要是陈老师也能跟我们一起玩就好了,他肯定会折更厉害的纸飞机。”
我愣了一下,然后笑了:“那下次我们可以邀请陈老师来家里做客,好不好?”
小宇开心地点点头,眼里满是期待。
第三章 家长会的意外:他帮我化解的危机下周三的家长会,我按照陈默的建议,加入了 “亲子互动环节”。
我提前准备了卡纸和彩笔,让家长和孩子一起写 “我想对对方说的话”。
刚开始,家长们还有点不好意思,可写着写着,很多家长都红了眼眶。
有个爸爸写完后,把卡纸递给女儿,声
