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音有点哽咽：“对不起，爸爸总说忙，没陪你去过一次游乐园，以后爸爸一定多陪你。”

有个妈妈抱着儿子哭了：“妈妈以前总逼你学奥数，没问过你喜不喜欢，以后妈妈尊重你的选择。”

我看着这一幕，心里既欣慰又愧疚。

如果不是陈默的建议，我可能还在跟家长讲那些枯燥的复习计划，而忽略了最重要的 “亲子沟通”。

家长会快结束时，突然有个家长站起来，语气很激动：“林老师，我觉得你太注重成绩了，我家孩子说，你总留很多作业，他每天都要写到半夜，根本没有时间休息！”

我愣了一下，没想到会出现这种情况。

其他家长也纷纷附和：“是啊，作业太多了，孩子压力太大了。”

“我家孩子最近总说头疼，去医院检查也没什么事，肯定是压力大导致的。”

我有点慌，不知道该怎么回应。

就在这时，门被推开了，陈默走了进来，手里拿着一份 “作业优化方案”。

“各位家长，大家好，我是学校的心理咨询师陈默。”

他笑着说，“林老师其实早就注意到作业量的问题了，这是她制定的‘作业优化方案’，会根据学生的成绩分层布置作业，成绩好的学生可以少做点基础题，多做点拓展题；成绩中等的学生重点做基础题；成绩差的学生可以只做最简单的题，这样既能减轻学生的压力，又能提高学习效率。”

他把方案递给家长们，然后继续说：“林老师每天改 42 份作业到半夜，就是想了解每个学生的情况，好制定更合适的教学计划。

她不仅关心学生的成绩，更关心学生的身心健康，比如她最近还在班里开设了‘情绪树洞’，让学生把不开心的事写下来，她会一一回复。”

家长们看着方案，又看了看我，语气缓和了很多。

刚才那个激动的家长说：“对不起啊，林老师，我误会你了，没想到你这么用心。”

“没关系，” 我笑了笑，“谢谢大家的理解，我以后会更加注意作业量的问题，也会多跟大家沟通，争取让每个学生都能快乐学习。”

家长会结束后，我送陈默到楼下，心里满是感激：“陈老师，今天谢谢你，要是没有你，我真不知道该怎么办。”

“不用谢，” 他笑着说